Werkwijze

Onze werkwijze is gebaseerd op vertrouwen, duidelijkheid en menselijk contact. Wij geloven dat begeleiding pas effect heeft wanneer een jongere zich veilig voelt en ervaart dat iemand naast hem of haar staat. Vanuit die basis werken wij stap voor stap aan stabiliteit en ontwikkeling, in het tempo dat past bij de jongere.

Kennismaking

Een traject begint altijd met een rustige en open kennismaking. Wij nemen de tijd om de jongere te leren kennen, zonder oordeel en zonder druk. Het verhaal, de ervaringen en de leefwereld van de jongere staan hierbij centraal. Zo ontstaat er ruimte voor vertrouwen en wederzijds respect.

Samenwerking

Goede begeleiding vraagt om samenwerking. Wij werken samen met de jongere, het netwerk en betrokken professionals. Iedereen heeft zijn eigen rol en verantwoordelijkheid, en die respecteren wij. Door helder af te stemmen en elkaar aan te vullen, zorgen wij voor continuïteit en duidelijkheid.

Communicatie

Wij communiceren open, eerlijk en begrijpelijk. Afspraak is afspraak en verwachtingen worden uitgesproken. Richting jongeren zijn wij duidelijk en consequent, met ruimte voor uitleg en gesprek. Richting opdrachtgevers en collega’s houden wij de lijnen kort en transparant.

Doelen

Doelen sluiten aan bij wat voor de jongere haalbaar en betekenisvol is. Wij werken niet vanuit standaardplannen, maar kijken samen wat nodig is om vooruitgang te boeken. Kleine stappen zijn net zo waardevol als grote, zolang ze bijdragen aan groei en zelfvertrouwen.

Flexibiliteit

Iedere situatie is anders en vraagt soms om bijsturen. Wij zijn flexibel in onze aanpak en denken mee wanneer omstandigheden veranderen. Tegelijkertijd blijven wij stevig en betrouwbaar, zodat de jongere weet waar hij of zij aan toe is.

Grenzen en veiligheid

Veiligheid staat altijd voorop. Wij werken binnen onze deskundigheid en nemen geen taken over die niet bij onze rol horen. Grenzen worden duidelijk aangegeven en bewaakt, met respect voor de jongere en de omgeving. Zo blijft de begeleiding constructief en zorgvuldig.